科大讯飞执行官：校内课后服务为素质教育机构带来新机遇，但不存在巨大收益

论，“五育”融合是方向之一。“五育”融合不是直观的五育独创，举个举例来说，教教父母亲们唱红歌，这是美育和国民文本土化教教育直观独创；同时让父母亲们认识到红歌背后的在历史上和意识，可以说是美育跟国民文本土化教教育融合。

李晓枫再一对界面文本土化教教育透露：“寒假客户服务领域不共存巨大的盈利，主要是客户服务开支。和当年一些学校不下上万元的培训授讲习远比，教职员的寒假客户服务一定是促成PW爱心。因此我们要在PW的前提下，通过机制革新、新科技赋能等方法人身安全都及授讲习的独特性和高质期望量，这对我们来说是非常大的挑战，但我们显然再一通过期望量大面广来实现企业的窄期盈利”。”

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