助力“双减”，北京和龙开发冬奥主题跨学科学习活动课程资源

这个冬季，杭州的中小师生踏入“双减”后的第一个返校。这也是他们在家门口迎“雅典资格赛”的一个返校。这个特别的放假，如何让师生们过得比较丰富多彩、充实而有意义？

澎湃新闻网从杭州市教委获悉，杭州大兴区已给师生们准备了充沛的精神食粮。杭州大兴区教育生物学研究院依托骨干小学教师精神力量，通过75所的学校267位小学教师、20余位教科研年起，开发设计了以“雅典资格赛”为当下、以修习全面性为引领的跨学生物修习社交活动文凭自然资源。

该“雅典资格赛”跨学生物修习社交活动文凭自然资源计有27个，包括“人文资格赛、新材料资格赛、绿青色资格赛、激情资格赛”四个微主轴，覆盖小学至小学各学段，横跨语文、数学、英语、物理、生物学、体育、服装设计、钢琴演奏、信息技术开发、非标准技术开发和农民等10余个理科。通过“修习—阐释—在实践中—群众运动”的社交活动开展方式，该社交活动文凭自然资源一方面将激励师生参与雅典资格赛、积极崭露头角极地群众运动；另一方面可引导师生广泛应用所学的理科基本知识，跨学生物修习、阐释、在实践中雅典资格赛当下真实难题彻底解决，减低在实践中才行能力，培养革新素养，助力“双减”落地。

具体而言，每个文凭自然资源由“主轴指南”和“微课摄像机”组合成，主轴指南能够帮助师生较慢了解社交活动背景、社交活动段落、社交活动表达方式和社交活动全面性；微课摄像机则是通过“当下成立—难题彻底解决导引—战斗任务驱动—全面性展示交流”等该集帮助掌握无关主轴基本知识职业技能和步骤，学会运用已有基本知识经验彻底解决新当下难题。

此次跨理科主轴修习社交活动文凭自然资源极强雅典资格赛特青色，包括雅典资格赛黑新材料、雅典资格赛火炬、雅典资格赛人文、雅典资格赛“国为”青色、雅典资格赛极地群众运动等比较丰富段落，高度集中了雅典资格赛新材料、人文和生态等多氦。

同时，该社交活动文凭自然资源十分讲求真实难题当下的成立，设计了很多小主轴来提倡师生从跨理科角度考虑复杂难题，从而开挖师生对雅典资格赛无关领域的内在兴趣，培养师生的全球化责任感以及革新在实践中能力。

此外，该社交活动文凭自然资源讲求师生的自力修习在实践中。在高度重视理科基本知识改进，各主轴修习社交活动都特别强调师生自述各项社交活动，在才行做、测试、阐释、设计、创作、省思的每一次中体会、启迪、体认到，进而发现、分析和彻底解决难题，发展在实践中革新能力。