自考难度如何，初中学历能升大专吗，有多大的通过率？

2023-10-31 来源 : 电视

自考难度如何，初中学历能升大专吗，有多大的通过率？

建议报考夜大或者网络教育，高考

: 晴天_sunshine

“双一流”大学研究生到小学当老师，每月工资2300元，是否可惜？

立志从教，扎根学校，抚育学生，无私无悔，感人至深。双一流大学研究生从事小学教育工作，助力教育事业蓬勃发展，这不可惜。从事何种工作，是个人的权利和现实选择，无所谓好与坏，更没有可惜与不可惜之分。一、双一流大学研究生可以有很多优厚的高薪待遇工作选择。当下，全国各地都在开展双招双引、招才引智工作，各个大城市，都在用高薪、高待遇吸引优秀的高学历高层次人才。作为双一流大学研究生，可选择的机会很多，高薪、高职位、高待遇的工作比比皆是。杭州市今年出台新的人才政策，对来杭工作的全球本科及以上学历应届毕业生（含毕业5年内的回国留学人员、外国人才）发放一次补贴，其中本科1万元、硕士3万元、博士5万元。在住房、医疗等方面也提供一流的贴心服务。硕士研究生，仅政府补贴就高达3万，相当于小学教师一年的工资总额。不可否认，双一流硕士研究生学历高，知识渊博，可选择的就业机会有很多，也备受用人单位欢迎。我也深信，作为名校优秀研究生，如果到企业工作，可以创造更大的价值，能够挣取更高的工资，月薪过万是很轻松的事情。二、小学教师的工资为何只有2300元？按照常理，硕士研究生当小学教师，工资应该是比较高，至少在本学校内部是比较高的。但是，实际工资是2300元。那说明可能存在两种情况：一种你的工作是代课老师，而不是国家在编的教师。另一种是你所在的学校是西部的贫困地区。如果你是代课老师，我认为你根本没有必须从事教育工作，建议你考正式的教师编制，或者是改行从事其他工作。如果你是在贫困地区从事小学教育工作，你的精神是非常令人尊敬的。甘愿舍弃大城市的优厚待遇，放弃高薪，放弃舒适的生活，选择来到贫困地区，从事最底层的教育工作，能不让人敬佩？三、硕士研究生从事小学教师的价值在哪里？一份工作的衡量标准是什么？什么是好工作？什么是值得做的工作？好工作的衡量标准应该是他的社会价值和经济价值。在物质社会中，很多人喜欢用金钱来衡量一份工作，喜欢追逐那些高工资的工作，认为只有高工资才是好工作。有的人喜欢用职务来衡量一份工作，喜欢追名逐利，认为能够提供更高职位的工作才是好工作。事实上，还有一些工作，是工资、职务这些外在因素根本无法衡量的。那就是工作是社会贡献。教师的工作就是一份造福人类的工作，奉献自己，成就他人。国家的富强靠人才，人才的培养靠教育，教育的关键看师资水平。不可否认，高薪和高管职位都非常吸引人，但是这不是我们工作的目的。我们的工作是为了创造更多的价值，可以是社会价值，可以是经济价值。工资、福利、职位，都是我们工作的报酬，而不是目的。研究生能够放弃高薪，选择从事教育工作，是对教育的大力支持。这些高学历、高知识的人才进入学校，走上讲台，会提升教师的整体素质。越来越多的研究生进入教师队伍，是教育最大的进步。相反，如果研究生都厌倦教育，逃离教育，一群本科生、专科生从事教育工作，那能提高教育工作的水平吗？肯定是不行的。我非常期望我们的教师队伍能够进入更多的研究生人才。四、教师也是普通人，也需要用钱，需要生存。2300元在贫困地区可能并不低，但是，教师也是需要日常花销，甚至需要买房，有的更需要给孩子提供更好地教育条件。不管是基本生活开支还是改善生活开支，都离不开钱。工资是教师的主要收入来源。可是工资又很低。作为教师，该如何提高自己的家庭收入呢？课外辅导、有偿补课肯定是违纪的，我们不能知法犯法。教师可以利用当下自媒体快速发展的机会，充分发挥自己的专业特长和知识储备，选择从事自媒体创作。今日头条中，有很多教师在从事创作，他们既为读者解疑答惑，又在无形中增加了自己的收入。另外，现在远程教育、网上课题在逐步兴起，教师可以制作一些网络教学视频，进行网上直播教学，通过这种途径，也可以增加自己的收入。因此，我不认为双一流大学研究生从事小学教育工作是不好的，是可惜的。这应该是教育的进步，学生的希望。作为教师个人而言，从事小学教育工作，是在奉献社会，放弃高薪，走进课堂，令人敬佩。我支持您的选择。

: 陈三省richen

第二学历本科有用吗？

第二学历的证书国家是承认的;第二学历证书国外多个国家也承认。有了第二学历证书，可以： 1、考研：第二书可以报考国家统招的研究生。 2、考国家公务员：获得第二学历的同学更成各大用人单位在招聘会上的首选，甚至是有的国企的必备条件，工资待遇也比只获得一个学历证书的学生高得多。 3、出国：目前国际上，美国、英国、瑞士、日本、韩国、新加坡、瑞典等主要发达国家都认可我国的第二学历教育。 4、增加择业砝码：这个也是最重要的一点，很多大学生上大学选择专业都不是自己喜欢的或者以后就业形势并不怎么样，通过选择第二学历，又多了一个专业文凭和相对应的知识，这个对学生毕业以后的就业绝对有帮助，多一条选路啊! 第二学历有两种获得方式：一是指在修读普通全日制统招(第一学历)学历的同时，修读第二专业获得的学历；二是在获得全日制统招学历后，在职获得的非统招学历，包括教育(业余、函授、半脱产)、高等教育自学考试(自考)、广播电视大学(电大)和远程教育(网络教育)。

: 有子有未

教育提升学历选择中央电大好还是其他高校的远程？

电大现在已经改称为“国家开放大学”。网络远程很多院校都开设，学习难度不同。一些名牌一类院校的要求会难一些，一些普通院校的相对学习简单。因为我们机构就是做网络远程教育代招生的，而我本人负责整理学生作业和考试答案。对于学习难度，比较了解。国家开放大学录取容易，课业负担不重，学费相对其他院校也便宜。如果不考虑名字是否响亮，选择国家开放大学可谓经济实惠。而一些属于985工程院校的网络远程教育，比如现在还有学历教育的人民大学、中国农业大学，学习是有难度的。很多作业上网搜索也找不到答案，就需要认真踏实的看视频课件或翻书本，想偷鸡取巧不容易。而象东北财经大学、华南师范大学这种既不是985/211也非双一流的外地院校，作业相当的简单。通过网上搜索全部搞定，作业帮、百度文库都可以轻松找到答案。正因为大家都知道网络远程教育含水量高，上周有朋友介绍的姐们公司要求全员提升素质，必须达到本科及以上学历。而且文件明确要求，学历只认可高教自考的。对于大多数人普遍认为自考学历难度大、含金量高。但是前几年的成教学历乱象，自考学历也是可操作的。通常做法是机构买通考场，这样报考的人员可以说花钱就能通过考试。但是十九大以后，一系列的教育改革措施，使得买考场这事也不那么容易了，尤其北京的自考。阳历年前，北京巨人时代教育爆出卷款跑路事件，自考学生人均花费四万多元，涉案金额高达2亿元。就是机构发现无法运作考场，而收取的费用已经大部分用于经营等无法退款，所以最终选择卷款跑路。网络远程学历，认可的地方说明要求不高；不认可的，纵然是人大的也一样没用。

: 轩辕血

疫情中，农村网络教育遇到的问题有哪些？

您好，很高兴回答您的问题。今年这个疫情来得太突然了，让所有行业面临着新的挑战。首先教育部2月3号我们这里的教育局就开始下发通知，让各学校研究如何做好“停课不停学，开展在线学习”工作，我记得我们学校就开了几次视频会议，讨论用那个平台、什么方式开展教学。最开始学校研究准备用钉钉直播课堂，让老师给学生授课，提出9号前老师学习研究钉钉直播，进行试播。因为教育局要求10号正式在线教学。纷纷乱乱中省里突然说可以让学生统一收看省教育厅录播的直播课，考虑到我们学校学生少，老教师信息技术不很熟练，我们学校决定让学生听省里的直播课。随着在线学习的开展，一个个新问题出现了：1、有部分学生家里没有网络，家长手机流量不够，甚至有些留守儿童跟着爷爷奶奶没有智能手机。随后教育局又结合移动公司、联通公司开展给建档立卡学生送学习流量的活动。但是还有个别学生不是贫困户，家长就是不舍得买流量，教育局也让学校统计了一下，好像到目前这些学生流量问题也没有解决，还不如不让学校统计了，现在成了家长找学校要流量了，郁闷不。2、个别学生家长不重视在线学习，收看直播课，提交作业，需要老师反复督促，网上还有报道学生不交网上作业出问题的，弄得一线老师提心丢胆的。3、一方面，受限于自身的认知范围，家长不知道怎么操作在线教育APP；另一方面，是缺少电脑、手机，平板、网络等硬件基础设施疫情爆发后，不少村庄都实行了严格的“封村”制度。出不了村，买东西怎么办？集体采购。但是，对于被“封”在村里的学生来说，想要在线上课，父母也不知道怎么操作的话，老师也没办法实地指导。

: 兰泽芳草L

疫情中，农村网络教育遇到的问题有哪些？

我是三农人王俊，同时也是一个8岁女孩的父亲。这段时间受到新冠肺炎疫情的影响，教育部本着孩子们停课不停学的初衷，要求全国各中小学校开展网络教学，让孩子们在家里学习。由此网课已经属于网络热词了，但网络教育特别是农村地区，遭遇了诸多问题。下面以我个人的亲身体验和朋友们交流一下看法。[心]1、网络信号问题和智能手机等网络设备问题，但这些并不是主要问题。工信部最新的一项报告显示，2020年前将4G网络的覆盖率从目前的95%提高到98%，我国的网络覆盖率目前是全世界最高的，可是很多地方地处山区，信号不好，而有的家庭因为经济困难原因也没有装宽带。并且农村地区的大部分家庭没有配备电脑、打印机和平板等网络设备，智能手机的功能毕竟有限，特别是年轻父母不在家，由爷爷奶奶老人们看管孩子的家庭，甚至没有智能手机，老人们也无法自如地使用智能手机。于是出现了“到处蹭网上课”、“步行几百米找信号”“课题课件、作业无法完成”等情况，这样造成了孩子们无法及时上课或者疲于奔命不能专注上课、正常上课。这些问题大部分农村家庭都有，但这还不是我们农村网课的最大困难，因为可以用开通4G流量上网或者到村委会等有条件的地方上课等办法克服解决。[心]2、家庭教育氛围的问题。平时都习惯了将孩子交给老师管理教育，现在转移到了家庭里面，怎么教，怎么管才是最大困难之一。[机智]想要搞好学习，关键在家庭教育。家庭其实是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长的一言一行都会默默影响着孩子，家长对教育是一个什么态度，学生对学习就是什么态度。农村地区很多年轻家长平时散淡习惯了，自律性不强，例如晚上打游戏、上网到深夜，早上起不来；白天一个手机扔给孩子，自己去聊天、闲逛等，这些行为都造成了孩子们跟着消极上课，或者不按时上课，根本达不到网络教学目的。[机智]陪伴是最长情的告白。我们很多家长都这么想，孩子自已在家上课就行，我们每天不要去工作吗？但在这个特殊时期，真的就需要有人付出与牺牲。因为孩子们还小，自控力较差。有的孩子即使在家，也能合理地规划学习时间。有的孩子却玩手机、看电视.....一天下来，只是走了个过场，什么也没学到。这就容易造成恶性循环，不想学，成绩就不好，成绩不好更不想学。所以家长这时候就要从行动上支持孩子，一是陪伴，二是监督，三是表率。例如，我每天和女儿定好作息表，约定奖惩规则。她上课时，我在一旁静静地看书或者处理文案、写作，下课后互相打分，及时对应给予对方奖惩意见等。[机智]学会做孩子的老师和帮手。网课和线下对比最大的痛点是，孩子的课件完善和作业、测试问题。这是农村地区网络教育难以解决的重点困难。比如孩子的课堂笔记抄录、辅助课件下载打印、作业检查批阅、单元测试监考改卷、习题复习讲解等等，都需要家长想办法完成。即便是年轻家长，在缺乏电脑、打印机等硬件设备和网络办公知识的情况下相当费力，更别说爷爷奶奶辈的老人了，他们更是束手无策。这样会导致孩子的学习进度和质量出现巨大落差。我女儿的笔记我用手抄，作业一字一句批改，错误的反复讲解，试卷要评析一个多小时，真的很辛苦[可爱][心]孩子自身的天性问题才是最根本的困难。平时在学校有纪律约束力和学习强制性，在家就彻底放松了，特别是经历了这个漫长的寒假假期后，问题显露无疑。所以经常有“上课时间到了还在床上”、“叫他上课，在发脾气”、“叫不动他去上课”等情况发生。笔者认为：[机智]拖延的习惯。很多的孩子寒假作业，总是等到最后一天才开始写；老师布置的任务，总是拖到最后一刻才提交；让他整理下房间，磨磨蹭蹭不愿意动......看电视玩游戏没有节制、起床吃饭都要催、熬夜、睡懒觉、饮食不规律，他们在娱乐的事情上浪费大量时间。对喜欢拖延的孩子来说，宅在家里的时候，环境太宽松，所以快乐的事永远是第一位，最重要的事情被排到了最后。小学阶段的孩子，拖延不仅仅是因为自控力差，还因为缺乏时间观念，对要做的事没兴趣或不知道怎么做。这个时候唠叨、催促反而会起到反作用，不如帮助孩子认识时间的价值，分解面前的任务，从简单的开始，同时让孩子承担拖延带来的后果。让孩子知道拖延是很差的习惯，一定要让孩子规避它。[机智][机智]疏于运动。平时在学校，孩子有出操、体育课、课间活动等活动，而现在宅在家里，农村地区健身场所和器械也不甚完备，所以家长们不重视对孩子运动习惯的培养。但是，受到新冠肺炎的影响，越来越多的人意识到运动的重要性，知道先有好身体，才有免疫力，才能抵挡病毒的侵袭。因此大人还是想办法让孩子动起来，坚持运动整个人看起来都精神许多，也会让人变得更有耐力、更自信。 [机智]阅读习惯的荒废。受疫情影响，孩子们不像在学校期间有强制性晨读、每日阅读要求，慢慢地就荒废了阅读习惯。阅读往大了说，在孩子未来面对生活中的迷茫和痛苦时，内心会多一份从容与豁达，看待问题的方式也会随之改变。阅读构建起来的是孩子世界观、人生观和价值观。现在，阅读也是很多科目学习中最基础的能力。能够帮助孩子的语文学习打下坚实的基础，培养一种文字逻辑性，积累素材，写出好的文章，甚至还能帮助孩子更好地理解数学题。从长远看，阅读可以说决定孩子这一生的精神世界是贫瘠还是丰厚，甚至能够改变一个人的命运。所以网络教育在这一块是缺位的，也无法完成。[机智]自律性变差。不少家长反映说孩子隔着屏幕学不进去，看到同学们发弹幕感觉很新鲜，时不时就想走神，完全感觉不到在校学习的那种氛围。有的干脆就把注意力转移到了电子产品上，上课时间刷着刷着就过去了。这些孩子们因为不自律，他们浪费了学习的时间，当然无法完成网络教学任务。家长们在家一定要像学校那样加持孩子的自律性。让孩子对自己该做什么不该做什么有一个很清楚的概念，明白在该好好读书的年纪，就不应该在消遣娱乐的事情上浪费大量时间。[机智]缺乏老师直接监督管理，家长睁一只眼闭一只眼，造成学习态度马虎，不认真。认真的孩子做什么都很认真，不论在学校还是在家里，不管是学习还是生活，都会全力以赴，有始有终。上课认真听讲，回家认真写作业，就是做手工、运动、玩游戏，也都比较认真，不轻易中途岔开或放弃。所以请告诉孩子，如果对待学习对待生活，是一种敷衍了事的态度，那生活回报给你的便是一事无成；如果始终抱着一颗认真赤诚之心，生活也将回报以歌。针对农村地区网络教育遇到的问题，需要我们家长、孩子、老师、社会共同努力，密切配合，克难克艰，有效保证网络教育的质量和孩子的健康成长。我们农村地区不能让孩子赢在起跑线上，但一定要让孩子赢在终点线上！[加油][加油]

: 俗世莲花

成考和网教哪个好一点，哪个能考公务员，有没有知道靠谱学校的？求推荐？

成考和网教都是国家承认正规学历，信网终身可查，两个都可以考公务员，成考是需要配合一次入学考试，专业种类多。网教都是985.211的院校。院校名气大，没有入学考试，全程托管。希望对你有帮助---------仕途教育为你保驾护航，让你学历无忧！

: Feishoubook

本人广东人，想问一下各位，中国人民警察大学和广东警官学院选哪个好？

二所学校入警率都没有问题，只要你四年里不作妖，毕业了铁饭碗是妥妥的。唯一要考虑的是警察大学毕业去向的不确定性，有可能到省外就业，警察大学的专业以消防和边防、边境管理为主，毕业后的就业单位到应急管理局、边检、出入境管理的可能性大。广东警官学院的专业设置主要是面向地方公安局各业务处室的需求开设，毕业后的就业单位以省内各地市公安局为主。当然以上只是较大概率的事情，公安联考是以学生成绩高低分先后挑单位的，在校好好充实自己取得好的成绩，分配去哪里还不是任你挑？补充一下：那些什么警大比广警牌子大、国家级跟省级不用比之类的听听就好，都是想当然的事情。二个学校毕业了分到一个单位的起点、待遇、晋升机会等等都是一样的，但警大的分数要比广警高很多。还是那句话，前途如何关键还是看个人能力，只要你能进入体制内。你们见识过一群公大刑大毕业的被个电大毕业的管得服服帖帖的吗？没有就别好为人师了。

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