初中毕业可以干什么？

2023-12-28 来源 : 音乐

初中毕业可以干什么？

初中毕业适合从事专业技术型或专业服务型工作。比如设备维修养护、汽车维修美容、厨师、美发师、育婴师等等很多岗位，选择一个职业不要轻易放弃，专业技能和经验越丰富，回报越丰厚。

: 青青的菜

初中毕业可以干什么？

未来蓝领工资收入远超于目前所谓白领。那么问题就在于作为蓝领，首先要积累的是技术

: 馒头家公主

初中生学厨师发展怎么样？

个人认为还是多多读一点书。

: 深山双周氏

初中生学厨师发展怎么样？

厨师也需要很高的文化底蕴的，如果对美食比较感兴趣的话，建议读大学的时候可以选择其专业。现在的美食不单单只是好吃。还有它的文化。它的历史。想要做好一道菜，你应该要了解他的过去。初中生当然可以学厨师。但是你的文化底蕴在哪里？永远上不了大场面。七八十年代的时候估计还可以。现在的话。然后对于美食的这个理解。你会有不一样的感悟。好了，希望呢对你有帮助。最后呢，送你几道好吃的菜。能够吃你就是大厨。油锅扁老鼠。奥利奥做米饭。生姜皮蛋汁。最后一个是硬菜。西红柿炒蛋。

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湖北省广播电视学校怎么样？

湖北省广播电视学校怎么样好不好2018-09-17 15:38:10文/张雪娇很多人都在询问湖北省广播电视学校怎么样?好不好就业?今天初三网小编就为大家详细介绍下，仅供参考。湖北省广播电视学校怎么样好不好1湖北省广播电视学校到底好不好湖北省广播电视学校隶属于湖北省广播电视台，成立于1965年，是全省唯一一所集广播电视新闻、技术和艺术为一体的省部级重点中等专业学校。经广大网友评价，还是一所比较不错的学校，初中生毕业值得报考。2湖北省广播电视学校办学优势湖北省广播电视总台旗下九大频道、十大频率全力支持，众多播音主持人及高级编辑、记者均为本校兼职教师。近年来，学校积极开拓校企人才培养新途径，走订单式、教学实习就业一体化的办学模式，真正实现了毕业即就业的“订单式培养”。湖北省广播电视学校拥有电子技术实验室、多媒体计算机室、多功能语音室、形体房、节目制作室、演播厅、画室等，拥有广播台、调频台、有线电视台、专业录音棚。3湖北省广播电视学校资助和奖励政策1、农村(含县镇)、地级以上城市新远城区和城市家庭经济困难的学生可按政策免交学费。2、农村(含县镇)、地级以上城市新远城区和城市家庭经济困难的学生第一、二学年可享受国家助学金，每人每年2000元。3、在校期间，品学兼优的学生可按规定享受奖学金;从第二学年起，在校期间表现良好的特困生可享受学校助学金。4、2016年7月15日前报名缴费的，入学后奖励300元，8月10日前报名缴费的，入学后奖励200元。6、第一志愿填报我校的考生，入学后奖励200元。4湖北省广播电视学校好不好就业1、湖北省广播电视学校成立了专门的就业办公室，负责学生的就业推荐工作。学校已与几十家大型企业和省、市、县广播电视系统建立了密切的合作关系，凡合格毕业生学校负责推荐就业。工科类专业的毕业生供不应求，艺术类专业的学生大都成为省及各地市州区县广播电视系统的编辑、记者、播音员主持人以及各制作公司的摄影摄像师。2、学生入学时可与学校签订就业协议书。

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小学生上各种补习班到底有用没？

儿童及青少年是祖国的未来，祖国明天的希望，国家寄予了他们强烈的愿望，就是希望他们将中华崛起，做好祖国的接班人。可我们的接班人、祖国的太阳却被繁重的课业与接连不断的补习班压得喘不过气。因此，学生到底是否应该报辅导班已经成为一个社会性问题，需要我们深入探讨与研究！u2002u2002u2002当今社会，小学生参加各种辅导班已成社会普遍现象。辅导班，是以提高学生成绩为目的一个课外辅导机构。通常也称作：课外辅导班或补习班。u2002u2002u2002辅导班辅导的课程科目种类很多，包括：小学、初中、高中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、美术、体育、音乐等，还有一些语言类的辅导，以及社会上需要培训辅导的科目。u2002u2002u2002在我所教的班级里，95%的学生都参加了培训班，且绝大部分学生都报了2科以上，甚至有学生多达6科。据了解，辅导班的有利之处，在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班会展示出来，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧，对于一些学习不自觉的学生还有一定的管制作用。但是辅导班也有许多不利之处，最突出的在于加重了学生的学习负担。学生在学校进行了大量的学习工作，在休息时间还要学习，这无形中遏制了学生全面发展的能力，有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心健康发展。u2002u2002u2002u2002 我在和学生对话中发现，大部分的学生对于参与课外辅导都有着较高的热情，较强的目的性和比较理性、合理的认知。大部分在校小学生都参与过课外辅导，由此看出小学生参与课外辅导是比较普遍的，课外辅导已经是一个被家长和学生双方面所接受的提高学习成绩的简单有效的方法，大多学生都已经受到补习之风的影响而或多或少地参与进来。u2002u2002u2002（一）学生参加补习班的原因u2002u2002u20021、迎头赶上u2002更上一层楼u2002u2002u2002课外辅导班本是为学习成绩差的同学进行课余时间的辅导，达到时间有效利用的最大化，将他们在课堂上所落下的课程内容及时进行补充，不至于在班级竞争中处于劣势，但目前课外辅导的对象已经不单单是成绩差的学生，成绩好的同学已经成为了课外辅导不容忽视的主力军了。他们希望在学好的基础上巩固好原有的优势，保持自己的领先态势，增加竞争力。这是一个积极向上的方面，说明了补习班在某种程度上是被学生所理性认识的，这是他们能够获取自己想要的结果的一个良好途径，他们是出于自愿与主动的意识来提高自身的竞争力和综合实力。u2002u2002u20022、不能让孩子输在起跑线上u2002u2002家长的意见是不容忽视的，有很多同学选择上补习班是因为家长要求才参加的，这不是出于自愿的原则，假设家长没有这样的要求，那么他们也就不会成为补习队伍中的一份子。所以我们认为，从这类学生看出，家长是促生补习班发展如此迅速的一个重要的不可忽视的力量。即便是出于孩子自身要求，也必定是在家长的同意之下才能最终进行的，况且也存在着孩子不自愿参加却仍需参加的情况。u20023、看护作用u2002u2002u2002父母工作忙，没有时间自己照看儿女，没时间陪儿女温习，所以只有把孩子送到辅导班给他们一个学习的环境，还有点照看的性质。u2002u2002小学生在日常学习中大多数时间重心放在学校，学校已经成为他们的第二个“家”。学校里的生活，教师的一言一行对于学生而言是有绝对份量的。教师会给在校小学生推荐一些课外辅导班，而小学生的心里通常将教师的话当作“圣旨”，老师推荐的都会去参加，所以教师在推荐的时候必须有责任心并且有目的性地对参加辅导班的同学的个人兴趣和特长进行分析，争取推荐的辅导类型是对学生发展起推动作用的。而学校开设兴趣班时也该注意针对学生的兴趣培养，以发展学生的兴趣为目的，使学生真正有所学，有所得。u2002u2002参加辅导班固然是个好的选择，成绩可以得到提高，方便父母工作，减少孩子的作业压力，减缓他们的心理压力，也可以降低学校老师的教学难度。但是这不能从根本上解决孩子们的学习困扰，学习不能永远依赖别人。学校以及老师，家长都得做好培养孩子自主学习的工作，任何一方的忽视都会对孩子的学习及成长带来不利的影响。当然孩子自身也要不断的提高，要学会独立，成才的关键在于自己。u2002u2002u2002望辅导班走向制度化，孩子们能从中得到更好的发展。

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网课的效果怎么样？

网课的效果，用两个词语概括，就是一言难尽和两极分化。一言难尽是因为学生听课效果不好，课上和老师互动的少，课后作业完成不好；两极分化是学习好的学生还是认真学习，学习不好的学生更加放纵。我们是从2月18日开始试课，2月24日正式开始授课。每周六天，我的语文课是每天一节。到现在，已经连续上课八个星期。刚开始试课的时候，学生觉得新鲜，家长也好奇，每天直播课上都很多人。几天之后，家长不再光顾，有几个学生也开始迟到、早退。有的会在上课时来报到，然后消失，快下课时再回来；有的则一直不见踪影。我以为只有我的课这样，我就去物理老师和数学老师的课堂去看了看，才二十多个学生，比我的学生少多了，我心里顿时有了些许安慰。我没有直接找学生或者家长，毕竟是科任老师，人微言轻。我把直播数据截图给班主任，班主任在家长群里连续强调几次，终于，学生都能来上课了。但是，迟到和早退的还是有，理由很客观很充分――网不好。也许是初中生，年龄大了一点的缘故吧，课堂上，学生都不愿意让老师看到他们的样子，统统不开摄像头。连麦的时候，也有学生找理由拒绝。在家上网课，没有了班级纪律和老师的约束，管不住自己的学生更加放纵。有的学生一直不交作业，有的学生上传的作业只是一个词“完成”，或者一个句号。一根网线，把老师和学生连接起来，也把我们分隔开来。老师没有办法近身监督，学习效果不能保证；学生有很多办法欺骗家长，让家长以为他听课了，他交作业了。身为初三老师，虽然每天忙碌，但是看到有学生这样放纵自己，荒废学业，真是心急如焚。无奈，只有企盼快些开学吧！

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初中毕业的人，想考教师资格证，难不难？

初中毕业想考教师资格证是困难的。原因是啥呢？下面老胡从几个方面给你分析下：一、关于教师资格证的相关规定教师资格证决定了你是否有资格去当一名老师，它是有严格的条件规定的。中华人民共和国教师法已经明确了各级各类教师资格证需要具备的最低学历条件，初中毕业没有获得教师资格的条件。二、关于教师资格证的考试教师资格证的考试分为两个部分，一是笔试，二是面试。1.关于笔试所谓进行的教师资格证考试，《教师法》第三章第十一条（六）中是这样规定的：不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。根据这一条的规定，不具备教师法规定的教师资格学历的，必须参加国家统一组织的教师资格考试。但这并不是说，没有学历也可以考试，这里的不具备教师资格学历指的是不具备“师范类院校毕业”的学历条件。在前些年，教师资格认定中，符合条件的全日制学校师范类专业毕业的考生不用参加全国教师资格考试，可直接申请认定相应层次的教师资格证。但近年来，我国的教师资格认定办法有了变化，无论何种院校毕业的毕业生，申请认定教师资格，都必须参加全国统一的教师资格考试，并取得合格成绩。2013年8月教育部印发的《中小学教师资格考试暂行办法》明确规定，报名参加教师资格考试必须符合《教师法》规定的学历要求。也就是说，如果没有幼儿师范毕业以上的学历，是没有资格报名参加教师资格考试的。2.关于面试面试主要考查申请人是否具备基本的教学技能，面试一般包括讲课（说课、微型课）、答辩、技能展示等方式，由专业评委老师进行打分。不同地区的面试方式可能会有所差异。早些年，教师资格证的面试由申请县的教育主管部门组织进行，现在面试已全部由市级教育行政部门统一组织。三、关于教师资格证的认定按照新的教师资格认定办法，要获得相应层级的教师资格证，必须满足几个硬性条件：学历达标、有相应等级的普通话证书、笔试合格、面试达标，缺一不可。根据以上分析，如果只是初中毕业，想考试拿到教师资格证是不可能的。四、本人建议如果确实热爱教育事业，渴望拿到教师资格证获取教师资格，那么我建议：如果年龄许可的话，可以先去读中专学校，比如幼儿师范类学校，拿到中专类，还要报名参加普通话考试，拿到普通话等级证书，这是考取教师资格证的最低要求。再进一步，可以继续读专科学校，拿到专科学历，然后再报名参加教师资格证考试。老胡衷心祝你实现自己的梦想！

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