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远程教育和成考有什么区别?

2023-10-26   来源 : 综艺

远程教育和成考有什么区别?

网络学历教育、自考、成考、电大等各种学历教育学习模式对比 信息转载自深圳奥鹏直属学习中心网站可访问查看它们的区别在于:【入学门槛对比】 高等教育入学考试是全国统一招生考试,由学校根据考试结果择优录取,统考每年举行一次。 自学考试没有入学考试,考生参加单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,颁发学历证书。每年有两次考试,考生根据情况选择考试科目。 广播电视大学也无须考试,只要具备要求的相关学历就可以注册入学。 网络大学由招生院校自主命题,组织考试。 总的来说,自学考试和广播电视大学实行的是“宽进严出”,基本没有什么入学门槛;而高考和网络考试要求先考试后入学。不同的是,高考参加的是全国统考,网络考试则由各招生院校自主考试。从考试的难易程度来看,部分网大因知名度高,所招专业又是学校强势专业,故入学要求也相对较高,试题也有一定难度。 为了提高国民教育,使更多的人获得学习的机会,国家提供了多种继续教育的途径。尤其在大学学历教育上,除了普通高考外,还提供了高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道,为那些没有机会通过高考,进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。但是很多需要机会的人并不知道自己还有多少种选择,更不清楚这几种教育方式之间的差别。 近日,记者采访了同济大学继续教育学院院长董大奎教授、复旦网络教育学院副院长沈永宝教授和上海电视大学归银生老师,请他们就这四类考试的异同为读者进行解析。 【学习方式对比】 高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式。 自考则以自学为主,也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。 网络教育有两种授课方式,一是通过网络进行在线授课,学员可以通过网络浏览课间,完成作业,通过BBS进行提问和沟通,二是集中面授。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生,可以通过报考网络学院,接受远程授课以完成学业。 广播电视大学有网上课堂和面授两种方式。对于居住地不稳定、可能需要差在外的人来说,可以考虑选择广播电视大学进行学习,因为其保留学籍时间较长。如果更换了工作地点或居住地,只需要所注册的电视大学出具一份推荐信,学生可以在其他城市的电视大学继续学习,且无须支付其他的额外费用。 四种途径都可以利用业余时间进行学习,但是对于那些自学能力不强,自制力差的人,最好选择集中授课的方式进行学习。 【招生对象对比】 高考、网络大学、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员,一般要求高中起点报考专、本科的,必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校书或同等学历者。专科起点报考本科的,应具有国民教育系列的专科或专科以上书。 高考主要以招收本地户籍生为主,外地学生也可以进行函授学习,网络大学和广播电视大学由于自身的授课方式的优势,招生范围没有地域上的限制。 而参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,属于完全的开放式教育,即使只具备初中文凭,也可以报名参加自学考试。 【学习年限对比】 高考的学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同,短则需要2年,长则5?6年。 自学考试采取分课考试、学分累积,最后获取文凭的方式,且不受学期、学年制度的限制。 广播电视大学教育实行学分制,学制二年,学籍八年有效。 网络教育也一般实行弹性学制,允许学生自由选择学习期限。以同济大学为例,招收建筑工程高升本的学习年限为4-6年,高升专的学习年限为2-4年,专生本的学习年限为2.5-5年。 【学习费用对比】 参加高考,公办学校学费一般每学年3500元左右,民办学校则要高一些。 自考如果只是自学的话,只要缴纳考试费和教材费,考试费为20元一科,如果上辅导班,那么还有辅导费,辅导课费用每科在500元左右。 广播电视大学费用按学期进行收费,业余学习的费用低于全日制学习。以上海电视大学为例,高升专的每学期的费用(含书费)约为1570元,专升本每学期费用为2250元。 网络大学的收费一般按照学分计算,不同的学校收费标准不同。一般一个学分大概100多元,如果你选择的专业毕业需要80个学分,学费约在1万元左右。例如同济大学高升专总学分为75分(除建筑工程),上海地区每学分费用为150元,则每学年费用为4500元;高升本课程总学分为160分,每学年费用为7200元。不过相对来说网络大学的学生可以省去住宿、伙食、交通等一系列费用。 从总的花费上来看,自考和电大的费用相对较低,更适合那些收入不高的人群。 【招生院校对比】 高校可分为普通高校举办的夜大学、函授班,独立设置的高校,如区业余大学,职工大学,还有广播电视大学,管理干部学院,教育学院等,近年来又新增了民办高校和独立二级学院 自考以普通高校为主考学校,主考学校或社会力量培训机构提供有自学考试的培训。 电大的招生院校是中央电大和各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大。 网络教育的招生院校是国家批准的具有远程网络教育资质的6普通高校,一些学校的网络教育是和教育共同隶属于继续教育学院,有的单独成立了网络教育学院。 在选择报考各类院校的时候,一定要了解其是否具备了国家所认可的办学资质。 【证书含金量对比】 高考、自学考试、电大、网络教育都颁发国家承认的学历证书,书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同,都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者,都可以申请获得学士学位。 但是四者证书的效力仍然有些差异,自考由于其学历证书获得最难,所以认可度相对较高,目前国外有包括美国、英国、日本等26个国家承认我国的高等教育自学考试文凭.。 电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认。 而对于参加网络考试的考生而言,关键不在于网络教育文凭本身,他们更看重的是网络教育学院所依托的名校品牌、专业实力。不少高校的网络学院设置的专业都是学校的重点专业。事实证明,类似复旦、同济等名校的网络学院学生在就业中也具有相当的竞争力,复旦网络教育学院今年毕业学生的就业率在85%以上,就业单位中不乏普华永道等世界知名企业。

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有没有做教育培训机构的?目前市场行情怎么样?

回答这个问题之前,小编先简单说下目前关于类教育都包含那些?1.针对在校大学生的学历教育(如:专升本/考研等)2.针对社会人员的学历教育(函授,远程,自考,电大,各种非全日制学历)和各种职业资格证培训(如 人力资源管理师/心理咨询师 /公共营养师等)3.针对社会人员和刚毕业大学生的 技术类教育培训(如编程/动画美工设计/工程预算/会计类等)大致可分为这三类,接下来小编重点阐述自己所熟悉的第二类社会人员学历再教育这类:函授,远程,自考,电大,各种非全日制学历,怎样区分清楚最近5到6年,随着国家经济形势的转型,很多工作已经开始要求应聘者最低是研究生学历了。2019年全国考研人数更是突破340万。越来越多的人认识到学历的重要性,我们终于不再毫无意义的讨论学历和能力谁更重要的伪命题,简单告诉你能力比学历最重要的人,简直是在耍流氓。大部分人最直观的感受就是,当年高考考试成绩比你好的人,可能绝大多数要比你后期发展的好。就如同现在偶尔会有人提起贫穷是所学校,大部分不过是用来自我安慰罢了。贫穷更多的时候带来的是创伤。同样,学历永远是人才最必备的标签,没有之一。简单梳理一下常见的大专和本科非全日制学历体系,以飨读者(党校和军队考试的学历比较特殊,本文不讨论)。学历最主要分为全日制学历和非全日制学历,全日制学历也叫普通全日制学历顾名思义就是需要在学校上课,修满固定课时。是我国认可度最高的学历。通常意义上,大家所说的第一学历,就是指全日制的最高学历。虽然2019年以来,部分高校逐步探索更加灵活的学习形式,方便在职人士学习,以后的方向就是在职人士也能方便完成全日制的学习要求,但目前绝大部分属于探索阶段。目前大家可能比较熟悉的学历往往是本科和大专。(硕士学历,随着国家学历政策越来越严格,在职研究生毕业越来越难毕业。研究生费用往往比较贵,大众比较陌生。并且,考研的学科体系比较庞大,篇幅有限,这里不做介绍。)让大家广为困惑的非全日制学历,也就是通常所说的函授,自考,远程,国家开放大学(电大)这些学历,很多人不清楚这几种学历的区别,更不清楚适合哪类人群。这里给大家简单介绍。其实无论非全日制学历属于哪种,只要学信网上可以查询,都是国家承认的正规学历。当然毕竟电脑没普及之前,就有学历证书了。所以年代比较久远的证书,需要自己提交相关资料,学信网上才能查询学历(2002之前的学历)。当然需要特殊说明的是,非全日制学历,报考公务员等不受任何影响但是,如果是在医院系统,或者事业单位, 需要特别注意的是,非全日制学历往往容易受到限制。于此同时,需要明确一点,很多事业单位的招聘有时候也不允许全日制学历报考当然,绝大部分时候,非全日制学历和全日制学历,只要学信网上可以查,国家都是认可的,甚至,没有必要过分区别学历的含金量。在符合国家规定的前提下,尽快顺利毕业,拿到书是最重要的。下面重点说说几种学历的区别和适合的人群。一: 自考学历,理论上是比较省钱的方法,全部可以自己网上报名,自己学习,自己买配套的教材,就可以。现在自考大部分省市已经把成绩改成了终身有效, 只要不错过上下半年的自学考试报名时间就可以,可以自行在规定时间内登陆各省的自考系统就可以报名。只是自考有时候需要注意,有的学校要求到本校去考试。理论上,自考学制比较短,但是,前提是一定要把各个科目考试通过。并且,在职人员如果真的不会英语和数学等科目,最好慎重选择专业,避开类似比较难的科目。适合人群:因为自考周期长,同时,考试难度相对比较大一些,所以适合自学能力强,时间比较充裕的人群,同时因为比较热门的专业考试难度相对比较大,实际上各种辅试的机构,并没有太多热情辅助学习。 适合:刚毕业的学习,经济基础差,空余时间较多人群。二:远程教育:国家目前批准的将近70所高校开展远程教育,全部是“985”或者“211”工程的学校,随着越来越多的学校,开始实行“刷脸”比对考试,远程教育也有越来越严格的趋势。远程教育,都有指定的学习服务指点,重点以本地的招生为主, 往往省市不一样,学费也不一样。其实,远程高校的收费虽然比起函授价格偏高,都是比较透明的。也就是学生自己可以通过网上直接给学校缴费。但是远程教育需要注意的是,远程学历虽然入学简单,统考科目需要考试英语和计算机,所以最好还是有空学习英语,英语老师曾经交给你的东西,最好还是复习复习,并且本科段学位证,还有参加学位英语的考试,英语对于学历来说,非常重要。适合人群:工作比较繁忙的人群,因为远程交费相对比较高一些,所以最好有一定的经济基础。如果学习学历的机会成本真的太高,可能远程教育更适合你。三:成教:函授学历的选择学校会比较多,有点类似高考,需要参加一年一次高招考试,然后通过报考学校的录取分数线就可以了。学费相对远程可能会便宜不少,需要注意的是函授个别学校需要有时候上面授课程,这个一定要和学校沟通好,以免影响正常的毕业。高招,可以采用类似考前突击的形式,加强重点学习,但是大部分专业还是要考英语的,所以最好还是学学英语。适合人群:学费适中,适合经济基础不是特别好的学员,随着越来越多的学校,函授也采用了远程教学,函授学习占用工作的时间也在逐步减少。四:国家开放大学,原中央电视广播大学基础上组建。国家开放大学的学习形式采用网络+面授的形式,各地区规定不一样,多数需要到校考试。详情咨询当地的国家开放大学学习中心。因为很多国家开放大学仍然大部分科目采用传统笔试,特别适合年龄较大,电脑操作不熟练的人。起点高低并不是最重要的,重要的是是不是一直在拼命前行。全日制也好,非全日制也好。如果是鸵鸟,埋起头来,无视越来越严峻的就业形势和单一的技能知识结构,终究会在风暴真的来领的时候,无处遁身。需要特别提醒的是:很多远程高校和函授学历已经不再招收大专学历。甚至本科学历,也就是随着时代的发展,学历低的就业者越来越寸步难行,同时,即使非全日制学历,留给学历比较低的在职人士选择也越来越少。时代淘汰一人的时候,连一声招呼都不打,2020年,但愿你失业的原因不是因为学历。以上是小编对自己所熟悉的非全日制学历教育领域进行了阐述,回归到您所提问题本身来说 市场有,但疫情对所有行业都有一定的影响,特别是教育行业 2020年仍然不建议投资 跳槽等,同样相信风雨后一定是彩虹 前提是能坚持到风雨过后。建议您如果想进入教育领域还是先了解,了解清楚想做那一块业务,先到同类型的教育机构工作段时间 (不要冲动进入,易掉坑 )小编曾后悔当初过 …在此不过多阐述了。

腊肠熊猫

320分能上什么大学本科呀?

下面这个对你可能有用,我刚刚找到的,写的很不错!对于高考来说,主要有以下几种出路:复读,直接就业,民办院校,高考,网络教育,职业培训,出国留学,自考本科等。下面是关于这几种出路的分析。【高三复读】:复读一年到底能升多少分?能增100分的都在少数,复读一年后你能上本科吗?【直接就业】:年纪小、社会经验不足、工资低、劳动强度大、未来希望渺茫。【民办院校】:收费高、进去后如果不参加成考、自考、网络教育的话书不被国家承认。【高考】:学历低、社会认可度低、文凭含金量低、交钱不上课都能拿证。【网络教育】:学历低、社会认可度低、文凭含金量低、交钱不上课也能拿证。【职业培训】:无学历、单独学技术、毕业后劳动强度大、没有大的发展。【出国留学】:费用高、年纪小、家长不放心【自考本科】:高学历、含金量高、社会认可度相对以上几种学历最高。上面几种出路,到底该选择哪一种我想不用我说了吧。如果你选择了自考本科,你可知还有谁和你做了一样的艰难决定?自考名人有:央视主持人毕福剑、阿丘,蒙牛创始人牛根生、燕京董事长李福成、TCL总经理吴士宏等等。同时也欢迎高考200多分的高考学子来长春工业大学就读自考本科,我校办学优势主要有:【公办院校】【全球承认学历】【标准大学校园】【顶尖师资力量】【网址:百度搜索 ccutu】【扣扣:8 四个〇 一九三八】【早毕业】:我院学生只需要参加自考独立本科段的考试,不参加自考专科考试,考试科 目少,通过率高,大部分学生能三年完成学业。【严管理】:班主任跟班上课,每晚查寝,保证学生不缺可不缺寝,家长放心。【好老师】:我院聘请的老师中80%为教授级别,并且很多都是出题老师。【好环境】:地处高新大学城,与吉林大学本部想通,标准大学校园,四人间公寓。【好就业】:所有专业都按照当前就业形势设置,并且我院与几百家用人企业合作,安排学生实习及就业。可能读到这里,会有不少人产生疑问,自考本科多难啊,对于高考200多分到280分的学生能学吗,能考过吗?那这个还要看你去哪一个省份或者哪一个学校就读了,世界上任何事情都不是绝对的。就笔者了解,吉林省的自考在全国算是最容易的,很多专业都是省里面出题,考试制度抓的也不是很严,并且有很多自考学校请的授课老师就是出题的老师,大家想想,这能不过吗?就比如长春工业大学承办的自考本科,所有专业只开设独立本科段的课程,课程数目13门左右,一年能考8门课程,教课的老师80%全是教授,其中很多都是所授专业的出题老师,考前都有很准确的考试范围,个别专业的通过率能达到90%以上,确实不可思议,最差的专业通过率也维持在70%左右,就算是70%的通过率,一年考8门课程也能过5门,那三年呢,就过15门,可全部课程也就13门左右,所以,这个学校的自考生,三年毕业也是很正常的事情。与其来回徘徊,不如做出艰难决定,选择就读自考本科,才是高考200多分到280分最好的出路,并且自考本科毕业后,具备国家正规统招本科生待遇,找工作、考研究生、考公务员、出国留学都具备资格.鐧惧害鍦板浘

爱晒月亮的小猪

没有全日制学历,该怎么做才能和全日制本科比肩?

很简单。就是通过自考或者教育以及网络教育,靠一个自考本科。然后拿着这个证去考全日制的研究生。这期间可能花费三四年的时间,但是等你下来以后,整个人就是逆袭状态。试问全日制研究生何止不能和全日制本科比肩,他简直就是碾压全日制本科。所以赶快去考吧,趁年轻既然来世界上一趟。知识改变命运这个话永远是真理。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

既然是自考,就肯定不是全日制,这点你需要明确。我们所谓的全日制学历,是指经参加普通高考,被普通高校录取的学生毕业后取得的学历。按以前的说法,就是纳入国民教育序列的招生计划,录取通知书上会有一个章,上面写有“经国家教育部批准的普通高校”字样(每个省不一样,但意思是这个意思)。非全日制学历有:网络教育学历、高等教育学历、自学考试学历、电视大学学历、函授学历、党校学历(省以上党校有部分研究生学历为全日制,但是很少)、各类职工大学毕业的学历等。非全日制学历,社会认同度不高。民间的HR一直有第一学历这个称呼,第一学历的定义很模糊,大概意思是未中断的全日制最高学历。

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第一学历和第二学历有什么区别?

第一学历现在普遍指全日制教学,比如通过高考上的大专,本科专业。以前是指各省市第一教育局颁发的学历。第二学历是指与第一学历不同专业通过国家自学考试获得的学历,一般是辅修第二专业获得的学历或自考本科、教育、电大等获得的学历。

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自考大专汉语言怎么学习,买书买哪个出版社和作者?

大专不建议自考其实、可以读其它的高考、网络教育、电大都可以、有那个精力不如自考本科、这样是可以大专和本科同时进行的、最终都是用最高学历起作用、大专自然没有本科好。自考也有大自考和小自考、都一样、小自考比大自考容易、比大自考好过、也能更早毕业

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网课的效果怎么样?

2020年春节期间疫情爆发,导致各类大中小学无法正常开学,根据教育部门有关规定,学生在疫情期间要“停课不停学”,老师需采取网络授课形式开展教学工作。这是疫情期间不得已采取的解决办法,相信疫情很快就会过去,学生也会逐渐回到校园正常上课。那么网课效果应该如何鉴定?其效果怎么样?我想不能简单的用好或不好来回答,需要从不同的角度来看待这个问题。首先,教学是一个互动过程,只要能达到良好的互动,任何形式的教学都可以实现较好的效果。老师在互动过程授业、讲授知识,学生在互动教学过程中可以领悟、质疑、解释,甚至可以启迪创新创造,因而只要能有效带动老师和学生间的互动就能达到良好的教学效果。其次,管理学领域经常提到一个概念,就是顾客体验,好的顾客体验可以带来好的营销效果,比如顾客购买意向、顾客忠诚等等。如果从体验的角度看,或许网课很难让学生产生较好的体验感、参与感,所以无论老师还是学生都会感觉人与人之间始终隔着那道屏幕,难以带来良好的教与学的体验。第三,网课的效果更多应该从个体求知欲考量。这里面可能会涉及到学生的年龄、坚毅品格等多种因素。年龄较大的孩子或学生非常明确自己上网课的目的,非常明确自己为上网课做出了哪些付出,而对于年龄较小的孩子可能就是应付完就完成了任务。疫情期间,学校采取网络授课是一种不得已的办法,是必须要完成的教学工作,疫情过后学生还是要返回到课堂,就个人而言关注更多的是培训行业在线教育。在线教育的拐点2020年春节新冠病毒疫情无疑引发了在线教育发展的拐点。整个教育行业数字化发展进程一直处于较慢的状态,教育培训的一直处于较为传统的消费观念,众多教育培训公司也一直在不断尝试线下教育向线上转移的努力,随着移动技术的发展,这些公司也逐渐有了相应的技术储备,直播、录播课程不断被引入人们的学习生活中,2020年疫情的爆发加速了在线教育的发展进程,部分在线教育公司单月获客用户增长超过了300%,在线教育的战争也将进入新的发展阶段。资本推动行业加速创新在资本的推动下,在线教育不断实现了在线教育在内容、模式和技术的迭代创新,从平面内容到趣味教学、从大班授课到双师教学、从录播技术到AI技术应用。这些方面的创新逐渐提升了学生在线学习的学习体验,也推动了学习方式的多元化发展。从技术和资本的角度看,在线教育无疑还将取得更大的发展,现在回过头来再看在线教育的效果。有人说在线教育一个很大的优势是可以重复学习,但从逆向思维角度思考,重复学习或许也是在线教育最大的一个弊端。学生虽然可以反复学习在线视频,但这种思维有可能会导致学生无止境的拖延,造成时间、精力和资源的浪费,不能实现良好的学习效果。在课堂,学生学习有老师负责监督,在线上学生更多的需要自我监督,学生的自我监督也是他们在线学习的痛点和难点,这是人性的本质。因此,网络教育要实现良好的效果,监督不能缺位,或自我监督或家长监督。

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