请问学历重要吗？

2024-01-10 来源 : 电影

请问学历重要吗？

学历是块敲门砖，我之前找工作就是吃了没有高学历的闭门羹。我在技能学校学了网络工程师，也在电信公司上过班，有理论及实操。但是当你去找高薪工作时，笔试通过了。但被问到是否有全日制统招大专和本科毕业书时，我说没有，只有高中学历，技术都是在技能学校培训的。立马委婉谢绝了应聘的请求。和我一起面试的还有一个正宗的大学本科出来的，笔试考试都没及格，问到好多技术方面问题也答不上来。但人事至少给他们有留下来上班的机会。顶多刚开始不会给太高的薪水，而是根据他以后的能力来调薪。好多国企以及民营的大公司招人，只要你没有高学历，你在应聘工作时，在学历这里就把你刷掉了。

: 摇曳xz2015

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

一中校长没有错，素质教育没有错，学生家长也没有错！哪究竟是谁错了？是教育的方向，是高高昂教育费用，是校长，教师，家长对学生的浮躁心理，是学校排名，是社会办学的综合结果，更有哪荒谬的议论宣传导向！因此造成了许多是似而非的怪像！

: chenshan78

有什么比较好的厨师培训学校值得推荐？

学厨师，选择苏州新东方烹饪学校。厨师都要经历三个阶段：一阶段叫“模仿”，也就是跟着老师后面学，老师做一个菜不错，你千方百计的去“模仿”，目标是与别人做的分毫不差;第二阶段叫“创新”，显示自己的功夫，力求被别人认可，欣赏。这是有了一定实力的表现，着眼点在“创”跟“新”字上;第三阶段叫“做菜”，那就是能将自己的手艺与市场的需求贴合的天衣无缝，在厨师这一行有属于自己的“招牌菜”!要成为一名好的厨师必须得从以下几个方面做起：第一：一名好的厨师应适应市场经济的发展，认清餐饮业发展趋势。现在社会发展，要求厨师也适应潮流，适应餐饮业的发展，这就要求我们厨师要不断学习、不断更新自己的专业知识、专业技能，补充新营养。不仅要求我们学习专业知识，也要求我们学习相关方面知识，如电脑、网络、高科技烹饪用品道具、新的烹饪原料、新的烹饪理念等。现饮业的发展，人们不再仅仅于温饱，人们生活水平的提高，南北风味，中西餐的相互交流，客人们的口味越来越多样化，这就更要求我们厨师在餐饮方面具有一定的超前创新意识。

: 向阳花开1985

除了郑州大学，郑州还有哪些比较不错的大学？

河南工业大学学校前身是中央粮食干部学校，是经国务院批准在1956年创建的全国唯一一所粮食工程类大学，粮油食品专业，土木工程粮仓方向，在全国都是首屈一指的！

: 红日子枣养生

教师应该教学生追星吗？厦门中学老师在上网课时教学生去粉肖战？

青少年追星，已经成为一个社会的问题。这种行为不仅对学校教育产生影响，同样也会对学生的人生观、价值观产生影响。“追星”人虽小，引导得当才能拉回头。这对我们中小学的教育工作者，尤其是对中小学教师来说提出一个新的命题，那就是：教师应该怎样教孩子追星？既然追星的的路拦不住，那么我们就要找准方向，找出思路好好引导他们追星。在这个“追星”四起的社会中，学生受到家庭和社会的影响多多少少都会有自己的偶像，久而久之，走上的不同的“追星”路。在教师队伍里面也有部分教师教中小学生、甚至是幼儿去给肖战应援、指导中小学生去粉教师的“粉”，这样的做法以及突破的一个教师的基本职业道德。同样的这样的教育“追星”的思路是错误的，也会引发中小学生的不理智的追星行为。中国青少年研究中心曾对全国6省6480名中小学生进行问卷调查，调查发现：10%的中小学生对偶像的崇拜达到迷恋程度，有些孩子表示对于偶像参加的活动“花多少钱都要去”。还有数据显示，中国的追星族有36%的人表示愿意每月为偶像花费100-500元，年市场规模高达900亿。所以说，“追星”的路是截不断的，那么我们教师要做的就是合理教育孩子去“追星”！当我们面对眼前这些面容青涩的青少年“追星族”们，千万不能盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。起码我们要了解我们班级追星族的群体，要知道他们分别追是哪类“星”？我们首先要分析这些“星”身上有没有令人喜欢或崇拜的优点？要“知己知彼，才能百战百胜”！在摸清楚具体情况之后，一定要组织主题的班会，以不同的“爱豆”为小组，让学生自己讨论“追星的原因和目的”、“我崇拜明星的原因”这样的问题。在学生充分的讨论之后，教师要引导他们总结“追星”的利与弊，引导他们对自己的行为的进行正确评价。其次，我们还要通过自己发现的“明星”的成长过程中的艰辛，引导学生要以“明星”身上的优点来激励自己，要用一些“明星”的刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生，引导学在“追星”的过程中树立正确的偶像观和人生观。第三点，我们还要在正常的教学之余，开展丰富多彩的课外活动，走进博物馆，走进科技馆，多宣传革命先烈的事迹，介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，要千方百计地让学生置身于一个多元的、立体的“星群”之中，才能把学生从狭隘的“追星”路引到美好广阔的知识天地中，才能让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。只有合理的“教”追星，才能真正的放心让学生“追星”。在这个教育的过程中，不仅是老师，还需要家长和全社会的努力，才能让我们的孩子处于一个正确的、积极地、向上的、健康的“追星路”！

: sijiaocong

河南一高校5千名学生编码印错，学校需要承担法律责任么？

这不算什么，九十年代，村里统一，在大家都不知情的情况下，办下来了，和我一辈份的这一代，有一半是错误的，因为那些人填写资料都是靠猜，我和几个小伙伴姓名错了，还有一个性别也错了，出来打工硬是当了几年女的，2000年后才改过来，我的打工用了几年，就没再改回去，换二代时，号码又给改了，至今都深受其害！

: 美味人生节目组

想读本科学历报考大连哪个学校比较好？

说句真的学历是专科还是本科这都不是问题，你如果专业选不好你本科能怎样？能找到工作了？建议你先去选择想学什么专业再去谈学历和学校的事情吧专业选不好考一个普通本科你毕业工作很难找到的

: 瑶瑶Co

高中生如何提高自己的数学成绩？

关于如何提高数学成绩，很多人的看法大同小异，我不打算展开来讲，因为任何一点都可以讲得很深。我只强调一点，必须熟悉数学课本。这个有多少同学能做到呢？可以说在当今的学校的教学模式下，能够做到的学生寥寥无几。原因有以下几点：很多数学老师上课现在根本不会用课本的，都是用讲义。这本身没有太大问题，但是特别容易导致学生不重视课本，三年高中下来，最后课本要么是新的，要么不知道丢去哪里了。学校老师布置的作业可能也大部分不是课本上的，而是自己的讲义或者配套的练习，这更进一步导致学生不重视课本，觉得课本可有可无。高中学习时间非常紧张，学生的作业非常多。我们常常讲要复习，要预习，可是学生常常反映，根本没有时间复习和预习，各科作业堆积如山，哪有时间去预习和复习下课本知识？那么为什么要熟悉课本？有些同学往往眼高手低，明明课本的知识点和公式还没记熟呢，就去搞难题。结果可想而知。而课本恰好是让你熟悉数学公式，学习推导过程和逻辑，熟练运用数学语言的一个工具。比如，下图就是课本上的题目，通过这些题可以很好让我们熟悉数学公式。很多同学连解题格式都不会写，那怎么办？除了在课堂上看老师写数学的解题过程之外（现在很多老师都用PPT，板书也少了），还可以从课本的数学例题中学习书写格式啊。很多同学觉得公式太多记起来非常费劲怎么办？他们往往学的时候记住了数学知识点，记住了常用的公式，到了高三又记得非常模糊了，这是什么原因造成的？这往往是因为他们孤立地学习和记忆各个公式和知识点。这甚至不能叫学习，叫“死记硬背”。比如所有的二倍角公式，全部都可以从两角和的正弦余弦公式推导出来，有多少同学自己去推导过呢？向量里的向量平行或垂直的条件又和直线里两直线平行或垂直有着怎样的区别和联系，又有多少同学思考过呢？很多同学说上课老师讲的内容听不懂怎么办？补课？不是的。补课是锦上添花却不是救命稻草，高中生学习的主战场在学校，没有那么多时间到处浪费了。如果连基础知识都不懂，建议还是先静下心来，好好阅读课本，一次没读懂，多读几次。课本上的语言已经是最通俗易懂的了，你还看不懂的话，老师讲什么你肯定听不懂。更别说提高数学成绩了。课本是由专家团队倾力编写和打造的国家级教科书，编写的内容都是非常适合大多数学生阅读，整个书的逻辑也是非常清晰的，只有认真阅读过才会有所体会。课本中有很多引导式的提问引导学生进行思考，也有很多总结试的提问，引导大家打开思路，发散思维或者是总结规律和方法。课本每一章后面还有小结，这些小结都帮你对本章知识进行了总结，认真去阅读一定会让你受益匪浅！

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