初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

2024-01-08 来源 : 电影

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

如果你可以努力地学习数学和英语，可以在高职毕业的时候参加专接本考试，如果你的成绩足够好，就有机会考入本科院校，在过去211的本科院校也会招收专接本的学生，这几年没有这样的机会了。这个专接本考试只有在毕业那年有一次机会，如果你考入本科院校之后，努力学习，就有机会参加硕士研究生入学考试，这时候你可以根据自己的情况选择任意的大学，也就是说有机会考入985和211这样的学校了。说了这么多可以看出来即使进入高职院校，同样有机会考入自己曾经梦寐以求的学校，但是前提是你足够努力，如果一直都是混日子的思想，我可以果断地告诉你肯定考不上的，但是你努力了，一定会有收获的。

: u_113276994

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

可能性应该说是微乎其微，但怎么说呢，不一定是要上985和211才是最好的路，最适合自己的路才是最好的路。

: 猫小调2011

郑强带领的太原理工能否在2022年双一流评选中进步？为什么？

太原理工能否在2022年双一流评选中进步，这个不太好说！但太原理工的进步是显而易见的！太原理工7-8年之后，进入双一流A类也是非常有希望的。为什么说太原理工2022年双一流评选中，是否能够更进一步，不太好呢？两个原因：1、郑教授到太原理工时间还是太短，距离2022年评选。尽管郑强教授到太原理工大学任职以来，取得了很大的成绩，但高等教育的发展，和盖楼、修桥、铺路的所谓中国速度不尽相同，它有一个从量变到质变的过程。不是说你有人、有钱了，立即就取得巨大成绩了。2、评选啊，一涉及”评“，它的标准是什么？谁来执行？谁来评判？很多东西是会变得有点复杂的，而且高校的985、211、双一流评选，是要多种因素，综合一起来考量的。但郑强教授在太原理工大学，进行制度的设计、资金的引入、人才的引进、加强太原理工与高校、地方政府、企业的合作等等，可以说，在各个方面，已经为太原理工大学未来的崛起，奠定了良好的基础。遗憾的是，郑教授年龄似乎快到了，但后继书记、校长只要不是那种好大喜功，非要推到重来之辈，只需肃规曹随，那么，假以时日，太原理工大学，必然会在以后的评选中取得优异成绩。至于一些人叫嚣的郑强在贵州大学也没做什么，实在是不值一驳。贵州大学，在郑强教授任校长期间，有没有得到前所未有的发展？还有人说什么他只是赶上了之类的屁话，为什么别人那么多年都没有赶上，就郑教授去了就赶上了？真要有心，教育部出台部省共建14所高校了解一下？郑教授是真正敢于直言，而且确确实实做了实事的人。绝不是某些人肤浅地认为的什么网红，嘴炮。为什么总有那么多人，以自己的无知来秀优越！装出一副世人皆醉我独醒的高人姿态？！很可悲！作为河南人，其实是很期待郑强教授能到河大或者郑大的！

: 唯一的尹昌文

大学生应该关注哪些公众号？

我觉得大学就是边玩边学，闲余的时间可以看一看好的文章。我推荐的这个公众号每天都会有励志的短篇文章分享。猫叔呢是一个擅长写简洁而蕴含大道理小文章。我觉得现在的大学生对于长篇大论很难有耐心去看，而这种小文章既励志又能教会我们一些道理，我觉得很适合我们去看。这也是和彪悍一只猫有关系的公众号，都是一些分享励志短文的好公众号啊。

: 兔子永远是兔子

开封大学和武汉大学都是公办大学，哪个好一点？

开封大学是千年古都，北宋时期又称东京，所以开封大学就是东京大学，秒杀武汉大学

: 鹊桥往事

不顾一切拼命上大学，这些做法对吗？

大概要看”“不顾”的是什么吧，个人观点，不喜欢把爹娘累到砸锅卖铁抽血卖家当的地步，还要拼命上大学，觉着有点自私

: 苦瓜叶

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

大家好！题主提出的这个问题，也是笔者在与家长聊天时经常家长聊到的问题。对此，个人每每都会告知家长:别说你的学历不高，就算是本科生、研究生也会有辅导不了孩子的一天，只是你们比这些人先了一步而已。或许我的回答会招致一些人的唏嘘:认为我是“饱汉不知饿汉饥”。以下就个人的认知为大家做一简述，供大家参考。首先，就笔者自己而言，我与爱人都是本科毕业，现都从教。可在孩子上到初中三年级的时候，孩子的很多作业我们已无法辅导了。当时，我就告知孩子:从今以后，我们能辅导你的会越来越少，直至辅导不了。因此，就需要你以后上课更加认真听课，遇到问题及时找老师解决。自此以后，我们对孩子的学习介入越来越少，而且很多是刻意为之。这个过程中，最初孩子也是不适应，还要问我们。到我们几次三番让她找老师的慢慢适应。后来甚至于很久都不和我们说学习的事，还得我们找她问。在这期间，我与孩子说的最多的一句话就是“术业有专攻”。虽然我们是老师，但我们只是自己学科的老师。虽然我们也上过大学，但长期不接触别的学科，就会生疏。只有自己的任课老师是对教材、知识结构把握的最好的。找自己的任课老师问问题，是最快捷的方式。给大家说我个人的情况，是想以最直接的方式说明:每个人都有知识盲区，而当今的教育是多元化、立体式的。因此，学历再高也不是万能的。否则，高学历家庭的孩子就不需要学校、老师了。其次，家长的学历高低，最终孩子的学习都是要自主完成的。比如孩子上大学期间，学历再高的家长，恐也是爱莫能助的。谁也不能说上大学以后就没有问题了。因此，学历低的家长，是让孩子更早的独立学习、独立思考、独立解决问题。（其实，个人以为，这样也是无奈之举，毕竟让孩子过早的独立完成，对孩子是很残酷的。）因而，作为低学历的家长可以借机给孩子灌输学习的重要性，让孩子可以主动学习。如真能这样，倒也不失为是件好事。再次，对于是否需要去辅导班，个人持反对态度。其一、现在的辅导班良莠不齐，很多都是为了追求利益最大化的。因此，辅导班的老师有很多都不是真正的老师。孩子遇到问题，这些“老师”都会直接给出答案，孩子没有思路、缺少方法。这样，孩子的问题相当于没解决。其二，辅导班的老师可以起到辅导作用，但同时也增加了孩子上课不认真听课的风险。孩子会认为:即便上课听不懂、学不会，可以上辅导班让老师再讲。而这样的想法、做法其结果是孩子两头都耽误了。综上，个人以为:家长的学历高低并不能决定、影响孩子的学习。如果说有影响，就在于家长没能正确引导孩子，树立孩子正确的学习态度。而辅导班，不仅增加了家庭开支，还会增加孩子的学习惰性，可谓弊大于利的。个人观点，不足见谅！可留言交流，谢谢！图源网，侵删

: xiaolei0211

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

既然是自考，就肯定不是全日制，这点你需要明确。我们所谓的全日制学历，是指经参加普通高考，被普通高校录取的学生毕业后取得的学历。按以前的说法，就是纳入国民教育序列的招生计划，录取通知书上会有一个章，上面写有“经国家教育部批准的普通高校”字样（每个省不一样，但意思是这个意思）。非全日制学历有：网络教育学历、高等教育学历、自学考试学历、电视大学学历、函授学历、党校学历（省以上党校有部分研究生学历为全日制，但是很少）、各类职工大学毕业的学历等。非全日制学历，社会认同度不高。民间的HR一直有第一学历这个称呼，第一学历的定义很模糊，大概意思是未中断的全日制最高学历。

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